Milli Eğitim Bakanı Tekin: İmam Hatip Okulları, Global Bir Marka Olma Potansiyeline Sahip

Canan İLARSLAN – Hadican EROL / İSTANBUL, – ‘Medeniyet Okumaları’ etkinliğinde konuşma gerçekleştiren Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, “İmam Hatip okulları modeli gerçekten global bir marka olma potansiyeline sahip, bu amacı gütmek bizim görevimiz” ifadelerini kullandı.

Türkiye Dil ve Edebiyat Derneği, İstanbul Valiliği ve Fatih Belediyesi iş birliğiyle düzenlenen, ‘Ben Okuyorum, İstanbul Okuyor’ temalı ‘Dil ve Edebiyat Derneği Medeniyet Okumaları’ 2025-2026 döneminin açılış programı, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in katılımıyla gerçekleştirildi. Fatih Sultan Mehmet Kültür Merkezi’nde yapılan etkinliğe Bakan Tekin’in yanı sıra İstanbul Valisi Davut Gül, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Murat Mücahit Yentür, Fatih Kaymakamı Cafer Sarılı, Fatih Belediye Başkanı Mehmet Ergün Turan, Türkiye Dil ve Edebiyat Derneği Genel Başkanı Ekrem Erdem ile çok sayıda öğretmen ve öğrenci katıldı. Programdan önce, Bakan Tekin ve beraberindeki heyet, Fatih Sultan Mehmet Uluslararası Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde eğitim gören öğrencilerin standlarını ziyaret etti, öğrencilerle sohbet etti ve hatıra fotoğrafı çektirdi. ‘Medeniyet Okumaları’ projesine katılan Sultangazi Cumhuriyet Anadolu Lisesi öğrencisi Duru Duman, etkinlikte bir konuşma yaptı.

‘BU MARKAYI DAHA İLERİYE TAŞIMAK GÖREVİMİZ’

Bakan Tekin, yaptığı konuşmada, “Bugün Balkan ülkelerinde bazı sorunlar yaşıyoruz. Bazı ülkeler, imam hatip okullarını dini eğitim veren kuruluşlar olarak değerlendiriyor ve denklik müzakerelerinde ‘Bu okulu din eğitimi veren bir kurum olarak algılıyoruz.’ diyorlar. İslam ülkelerine gittiğimizde ise onlara, ‘İmam hatip okullarında hem tarih hem de bilim eğitimi veriyoruz.’ dediğimizde, bu durum onları şaşırtıyor. Burada ifade etmek istediğim şey, bu Türkiye Cumhuriyeti’nin ürettiği bir markadır. Biz, hem dini eğitim hem de akademik bilgi sunabilen bir eğitim modeli geliştirdik. Bu modeli uluslararası düzeyde bir marka haline getirmek, zorunluluk. Eğer bunu başarabilirsek, büyük bir adım atmış olacağız. Bugün burada dünyanın farklı ülkelerinden gelen çocukları, gençlerin heyecanlarını görünce bu durumu bir kez daha vurgulamanın önemli olduğunu düşündüm. Gerçekten de İmam Hatip okulları, dünya genelinde bir marka olma potansiyeli taşıyor. Bu süreçte emeği geçen herkesin katkılarına teşekkür ediyorum. Bizim de bu bayrağı daha ileriye taşımak için azami çabayı göstermemiz gerekiyor.” dedi.

‘EĞİTİMDE DÜNYA STANDARTLARINI GEÇTİK’

Bakan Tekin, “Şu an itibarıyla, sınıf başına düşen öğrenci sayısı, öğretmen başına düşen öğrenci sayısı ve eğitim teknolojilerinin kullanımı açısından dünya ortalamalarının üzerinde bir performansa ulaştık, bunu Cumhurbaşkanımız Recep Tayyip Erdoğan’ın katkılarıyla sağladık. Akademik başarıyı ölçen sınavlar olan PISA ve TIMSS’deki son veriler, matematik ve fen bilimlerinde, dördüncü ve sekizinci sınıf düzeylerinde Avrupa’nın en başarılı ülkeleri arasında yer alıyoruz. Hem her iki sınıf düzeyinde hem de iki derste de, OECD ülkeleri arasında ilk beşteyiz” şeklinde konuştu.

MEDENİYET OKUMALARI, KURGULADIĞIMIZ SÜRECİN TEMEL BİR UNSURU

Bakan Tekin, “Okuryazarlık ile ilgili yaptığımız gözlemler ve uluslararası raporlar, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde okuryazarlık becerilerine odaklanmamıza neden oldu. Bu bağlamda, bilgi okuryazarlığı, dijital okuryazarlık, finansal okuryazarlık, görsel okuryazarlık, vatandaşlık okuryazarlığı, kültürel okuryazarlık, veri okuryazarlığı, sürdürülebilirlik okuryazarlığı ve sanat okuryazarlığı gibi dokuz farklı okuryazarlık tanımlaması yaptık. Bu bağlamda, Türkçenin doğru kullanımı ve özellikle kültür-sanat alanında unsurlar geliştirmeyi içeren bir projeyi Medeniyet Okumaları temelinde başlatıyoruz. Bu, kurgulamaya çalıştığımız Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin önemli bir parçası olacak.” ifadelerine yer verdi.