KTÖS Anketi: KKTC Okullarında Fiziki, Personel ve Teknolojik Eksiklikler Eğitimde Fırsat Eşitsizliğini Derinleştiriyor

Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası (KTÖS), yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde gerçekleştirdiği okul yöneticileri ve temsilcileri anketi sonuçlarını kamuoyuyla paylaştı. Anket bulguları, KKTC’deki okulların fiziki altyapısında, personel kadrolarında ve teknolojik donanımlarında ciddi eksiklikler bulunduğunu ortaya koydu.

Sendikanın açıklamasına göre, bu eksiklikler yalnızca eğitimcileri değil, öğrencilerin geleceğini ve toplumun eğitimde fırsat eşitliğini doğrudan tehdit ediyor.

Okulların Yarısı Tadilat Halinde

• Anket sonuçlarına göre, okulların %57’sinde tadilat ve tamirat çalışmaları halen devam ediyor.
• Çalışmalar arasında sınıf boyama, tuvalet yenileme ve bina onarımlarının yanı sıra bazı okullarda yeniden inşa süreçleri de yer alıyor.
• Ayrıca okulların %21’inde konteyner sınıflar bulunuyor. KTÖS, bu uygulamanın “geçici değil, kalıcı hâle getirildiğini” vurguluyor.

Öğretmen ve Personel Açığı

• Okulların %57’sinde rehber öğretmen/psikolojik danışman,
• %47’sinde özel eğitim öğretmeni bulunmuyor.
• Öğretmen yardımcılarının istihdamında ise Kamu Hizmeti Komisyonu atama yapmadığı için, Okul Aile Birlikleri yetkilerini aşarak destek sağlamaya çalışıyor.
• KTÖS, bu eksikliklerin özellikle özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin eğitim hakkını doğrudan ihlal ettiğine dikkat çekiyor.

Teknolojik Donanım Eksiklikleri

Çağdaş eğitimin en büyük ihtiyacı olan teknoloji konusunda da tablo endişe verici:

• Okulların %55’inde akıllı tahta,
• %47’sinde özel eğitim araçları,
• %43’ünde ses sistemi,
• %38’inde internet altyapısı,
• Öğrencilerin %38’inin bilgisayara erişimi bulunmuyor.

KTÖS’e göre bu tablo, eğitimde dijital uçurumu derinleştiriyor ve fırsat eşitsizliğini artırıyor.

Diğer Temel Sorunlar

• Öğrenci ve okul güvenliği yalnızca okul yönetimlerinin sorumluluğuna bırakılmış durumda.
• Kalabalık sınıflar, eğitim kalitesini düşürüyor.
• Yeterli münhal açılmaması, öğretmen motivasyonunu zedeliyor.
• Özel eğitim gereksinimi olan öğrencilerin tanılaması velilerin inisiyatifine bırakılıyor.
• Oyun alanları, spor sahaları ve gölgelik alanlar yetersiz.

KTÖS’ün Talepler

KTÖS, acil çözüm için şu talepleri dile getirdi:

• Okulların açılışı ancak tüm tadilatlar tamamlandıktan sonra yapılmalı.
• Konteyner sınıflar kaldırılmalı, kalıcı derslikler inşa edilmeli.
• Her okula tam zamanlı rehber öğretmen ve özel eğitim öğretmeni atanmalı.
• Teknolojik donanım eksiklikleri giderilmeli, tüm öğrencilere fırsat eşitliği sağlanmalı.
• Öğrenci güvenliği yalnızca okul idarelerine bırakılmamalı, tüm paydaşların katkısıyla ulusal eğitim politikaları oluşturulmalı.

Sonuç

KTÖS, “nitelikli kamusal eğitim hakkı, öğretmenlerin emeği ve çocukların geleceği için mücadeleye devam edeceğiz” mesajını yineledi. Sendika, hükümeti ve yetkilileri, çocukların eğitim hakkını güvence altına alacak yapısal çözümler üretmeye çağırdı.